Cargo: Pregrado Continental: Docente: Administración Y Negocios Digitales Lean Startup: Distancia - Lima, Peru
Empresa: Continental International Education
Ubicación: Lima, Peru
Área: Modalidad Distancia

El cargo de Docente es una posición clave dentro de nuestra organización que implica la enseñanza y orientación de los estudiantes de acuerdo con los planes y programas de estudio establecidos. El Docente desempeña un papel fundamental en el desarrollo de habilidades y conocimientos, la promoción de valores y actitudes positivas, y el fomento de un ambiente de aprendizaje efectivo y estimulante.

Misión u objetivo general del cargo:

El objetivo principal del cargo de Docente es facilitar el aprendizaje de los estudiantes a través de la planificación e implementación de lecciones educativas efectivas y atractivas. El Docente debe evaluar el progreso de los estudiantes, proporcionar retroalimentación constructiva y trabajar para mejorar el rendimiento académico de cada estudiante. Además, el Docente debe colaborar con otros miembros del personal para promover un ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y enriquecedor.

Responsabilidades y tareas:

• Planificar, preparar e impartir lecciones educativas de alta calidad que cumplan con los estándares curriculares y las necesidades de los estudiantes.
• Evaluar el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación constructiva para mejorar su rendimiento académico.
• Crear y mantener un ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y estimulante.
• Colaborar con otros miembros del personal para desarrollar e implementar iniciativas educativas y programas de mejora.
• Mantenerse al día con las tendencias y desarrollos en el campo de la educación para mejorar la práctica docente.
• Evaluar y retroalimentar a los estudiantes de manera adecuada y conforme al sílabo de asignatura.
• Otras funciones relacionadas al cargo.

1. Nivel Educativo:

• Formación requerida: Grado de Doctor (Ph.D.) en Administración de Empresas, Emprendimiento e Innovación, Gestión Estratégica, Ingeniería Industrial, Diseño de Negocios o disciplinas afines con énfasis en creación y escalamiento de nuevas empresas o modelos de negocio. (Registrado en SUNEDU)
• Nivel académico: Doctorado concluido y titulado. Se valorará el grado obtenido en universidades con programas reconocidos en emprendimiento, innovación o ecosistemas de startups, así como la participación en centros de investigación vinculados a la creación de empresas de base tecnológica. (Registrado en SUNEDU)
• Formación complementaria: Certificaciones o especializaciones en metodologías ágiles, Design Thinking, Business Model Canvas, Customer Development, Agile/Scrum, OKRs, Growth Hacking o programas de aceleración e incubación de startups. Formación complementaria en finanzas para emprendedores, propiedad intelectual o gestión de la innovación será valorada positivamente.

2. Conocimientos y Habilidades:
2.1 Conocimientos teórico-disciplinares

• Dominio avanzado de la metodología Lean Startup: principios de construcción-medición-aprendizaje (Build-Measure-Learn), producto mínimo viable (MVP), pivote y persevera, aprendizaje validado y experimentación iterativa.
• Conocimiento profundo del proceso de Customer Development de Steve Blank: descubrimiento, validación, creación y construcción de clientes, y su articulación con el ciclo Lean.
• Manejo del Business Model Canvas (Osterwalder) y sus derivados (Lean Canvas, Value Proposition Canvas) como herramientas de diseño, validación y comunicación del modelo de negocio.
• Comprensión del marco de trabajo de Design Thinking aplicado al desarrollo de productos y servicios: empatía, definición, ideación, prototipado y testeo con usuarios reales.
• Conocimiento de los fundamentos del emprendimiento basado en evidencia: formulación de hipótesis de negocio, diseño de experimentos, métricas de arranque (actionable metrics vs. vanity metrics) y análisis de cohortes.
• Dominio de los conceptos de Product-Market Fit, Early Adopters, tracción, escalabilidad y estrategias de Go-to-Market para startups en etapas tempranas.
• Comprensión del ecosistema emprendedor: roles de incubadoras, aceleradoras, fondos de capital semilla (seed), venture capital, angel investors y programas de financiamiento público y privado para startups.
• Conocimiento actualizado de tendencias en emprendimiento digital, modelos de negocio de plataforma, economía de suscripción, startups B2B y B2C, y casos de emprendimiento en América Latina y mercados emergentes.

2.2 Habilidades pedagógicas y metodológicas

• Capacidad para diseñar y facilitar cursos con enfoque completamente experiencial: los estudiantes crean, validan e iteran sobre ideas de negocio reales durante el desarrollo del curso, con salidas al campo para entrevistar usuarios y clientes potenciales.
• Habilidad para aplicar metodologías activas como hackathons, sprints de innovación, pitch competitions, simulaciones de pitch a inversores y dinámicas de co-creación en el aula.
• Competencia para facilitar la cultura del error productivo y la mentalidad de crecimiento (growth mindset) como fundamentos del proceso emprendedor, gestionando la incertidumbre como herramienta pedagógica.
• Aptitud para conectar a los estudiantes con el ecosistema emprendedor real: mentores, inversores, fundadores exitosos, incubadoras y aceleradoras como parte del proceso de aprendizaje.
• Capacidad para evaluar proyectos emprendedores con rúbricas basadas en evidencia, progresión de hipótesis validadas e impacto potencial, más que en la perfección del plan de negocio.

3. Experiencia y Competencias:
3.1 Experiencia docente

• Mínimo cinco (5) años de experiencia docente en instituciones de educación superior, preferentemente en programas de posgrado, MBA, maestrías en innovación y emprendimiento o ingeniería de negocios.
• Historial comprobado en la impartición de cursos de emprendimiento, innovación, creación de empresas, modelos de negocio, metodologías ágiles o gestión de startups.
• Experiencia en la dirección de proyectos de emprendimiento estudiantil, programas de incubación universitaria, laboratorios de innovación o centros de emprendimiento institucionales.
• Participación como mentor, jurado o facilitador en concursos de emprendimiento, hackathons, programas de aceleración universitaria o eventos del ecosistema startup a nivel nacional o internacional.

3.2 Experiencia profesional en empresa y emprendimiento

• Experiencia comprobable como fundador, cofundador o miembro del equipo fundador de al menos una startup o empresa de base innovadora, con trayectoria verificable en etapas de ideación, validación, lanzamiento o escalamiento.
• Alternativamente, mínimo tres (3) años de experiencia en roles de liderazgo en innovación corporativa (intraemprendimiento), consultoría de startups, aceleradoras, incubadoras o fondos de inversión en etapa temprana.
• Experiencia en la aplicación práctica de metodologías Lean Startup, Customer Development o Design Thinking en proyectos reales, con resultados documentados en términos de validación de mercado, pivotes o lanzamientos.
• Conocimiento del proceso de levantamiento de capital: preparación de pitch decks, valorización de startups, negociación con inversores ángeles o fondos de venture capital, y comprensión de los instrumentos financieros del ecosistema emprendedor.

3.3 Producción académica e investigación

• Publicaciones indexadas (Scopus, Web of Science, Latindex u otras bases reconocidas) en temas de emprendimiento, innovación, ecosistemas de startups, modelos de negocio o metodologías ágiles aplicadas.
• Participación como ponente en congresos nacionales e internacionales especializados en emprendimiento, innovación, gestión tecnológica o economía del conocimiento.
• Vinculación con redes académicas y profesionales del ecosistema emprendedor: Babson Entrepreneurship Research Conference, Academy of Management (ENT Division), SIEN, StartUp Perú u organismos regionales equivalentes.

4. Requisitos Especiales:

4.1 Vinculación con el ecosistema emprendedor e innovador

• Relaciones activas con incubadoras, aceleradoras, fondos de inversión, parques tecnológicos, centros de innovación o programas de fomento al emprendimiento (COFIDE, StartUp Perú, Wayra, UTEC Ventures u otros equivalentes regionales) que permitan conectar a los estudiantes con actores reales del ecosistema.
• Membresía, participación o colaboración activa con comunidades de emprendedores, redes de inversores ángeles, clústeres de innovación o plataformas de startups a nivel nacional o internacional.
• Capacidad para facilitar el acceso de los proyectos estudiantiles a programas de preincubación, concursos de emprendimiento, fondos concursables o demos days reales.
• Experiencia en el desarrollo de startups de base tecnológica, negocios digitales, aplicaciones móviles, plataformas SaaS, marketplaces o modelos de negocio escalables con componente de tecnología.
• Conocimiento en metodologías complementarias al Lean Startup: Jobs to Be Done (JTBD), Disciplined Entrepreneurship (Aulet), Sprint de Google Ventures, OKRs para startups o frameworks de Product Management ágil.

Esta es una descripción general y puede variar dependiendo de las necesidades específicas de la institución.